Arakan İnsani Yardım Derneği İcra Direktörü Salim Al-Arakani, Bangladeş’in Cox’s Bazar bölgesindeki mülteci kamplarında yaşayan Rohingya çocuklarının karşı karşıya olduğu giderek büyüyen eğitim krizine dikkat çekti.
Al-Arakani, geçtiğimiz hafta İstanbul’da düzenlenen Acil Durumlar ve Krizlerde Sürdürülebilir Eğitim İçin Yenilikçi Çözümler İkinci Uluslararası Konferansı kapsamında yaptığı analitik sunumda Rohingya çocuklarının eğitim alanında yaşadığı ciddi sorunları ele aldı.
Konferans, ALES Foundation tarafından organize edilirken İstanbul Gelişim Üniversitesi tarafından ağırlandı.
500 Binden Fazla Rohingya Çocuğu Örgün Eğitimden Yoksun
Al-Arakani, mülteci kamplarında yaşayan 500 binden fazla Rohingya çocuğunun örgün eğitime erişemediğini, okuma yazma bilmeme oranının ise yaklaşık yüzde 77 ile yüzde 80 arasında olduğunu belirtti.
Eğitim krizinin yalnızca imkân ve kaynak eksikliğinden kaynaklanmadığını vurgulayan Al-Arakani, mevcut eğitim sisteminin geçici insani yardımlara bağımlı olmasının sistemi son derece kırılgan hale getirdiğini ifade etti.
Al-Arakani ayrıca, yalnızca Mayıs 2025’te yaklaşık 230 bin çocuğun, finansman krizleri ve insani yardım fonlarında yaşanan kesintiler nedeniyle eğitimlerini kaybetme riskiyle karşı karşıya kaldığını aktardı.
Saha Araştırması Eğitimdeki Ciddi Eksiklikleri Ortaya Koydu
Sunumda, Rohingya mülteci kamplarında bulunan 35 eğitim tesisini kapsayan saha değerlendirmesinin sonuçlarına da yer verildi.
Araştırma, bazı eğitim merkezlerindeki eğitim kalitesinin asgari standartların altında kaldığını ortaya koydu.
Bunun başlıca nedenleri arasında aşırı kalabalık sınıflar, ders materyalleri ve müfredat eksikliği, elektrik yetersizliği ve eğitim teknolojilerine sınırlı erişim gösterildi.
Değerlendirme ayrıca, ergen kız çocuklarının eğitiminde ciddi bir boşluk bulunduğunu ortaya koydu.
Bu durumun nedenleri arasında güvenli eğitim ortamlarının yetersizliği, kadın öğretmen sayısının azlığı ve eğitim tesislerindeki donanım eksiklikleri yer aldı.
Rohingya Eğitimi İçin Üç Stratejik Öneri
Arakan İnsani Yardım Derneği İcra Direktörü, Rohingya çocuklarının eğitim koşullarını iyileştirmek amacıyla üç stratejik öneri sundu.
İlk öneri, mevcut eğitim sisteminin korunmasına odaklanıyor. Bu kapsamda eğitim bütçelerinin güvence altına alınması, temel eğitim materyallerinin sağlanması ve öğretmenlere düzenli ve istikrarlı teşvikler verilmesi gerektiği vurgulandı.
İkinci öneri ise eğitim kalitesinin artırılmasını hedefliyor.
Bu kapsamda öğretmenler için sürekli mesleki gelişim ve eğitim programlarının uygulanması, aynı zamanda dijital eğitim araçları ile acil durum eğitim uygulamalarının yaygınlaştırılması önerildi.
Üçüncü stratejik yol ise mevcut eğitim sisteminin köklü şekilde geliştirilmesini öngörüyor.
Bu kapsamda geçici “öğrenme merkezleri” modelinden, öğrencilerin eğitimlerine sürdürülebilir şekilde devam edebilecekleri entegre eğitim yollarına aşamalı olarak geçilmesi gerektiği belirtildi.
Böyle bir sistemin, öğrencilerin aldıkları sertifika ve diplomaların resmî olarak tanınmasını sağlayarak onların ortaöğretim, yükseköğretim ve mesleki eğitim seviyelerine geçiş yapmalarına imkân tanıyacağı ifade edildi.
Eğitim Rohingya Çocuklarının Geleceği İçin Hayati Önem Taşıyor
Sunumunun sonunda Al-Arakani şu soruyu gündeme getirdi:
“Kaç çocuk sınıftan çıktıktan sonra gerçek bir geleceğe ulaşabildi?”
Al-Arakani, eğitimin çocukları zorla çalıştırılma, erken yaşta evlilik ve istismar gibi risklerden korumanın temel araçlarından biri olduğunu vurguladı.
Eğitimin aynı zamanda gelecek nesillerin onurunu ve geleceğini güvence altına almak için yapılabilecek en önemli yatırımlardan biri olduğuna dikkat çekti.
Acil Durumlar ve Krizlerde Sürdürülebilir Eğitim İçin Yenilikçi Çözümler İkinci Uluslararası Konferansı, çatışmalar ve krizler nedeniyle eğitimden mahrum kalan dünya genelindeki 75 milyondan fazla çocuk için sürdürülebilir dijital ve finansal çözümler geliştirilmesini amaçlıyor.
